Не существует сколько-нибудь

 достоверных тестов на одаренность,

кроме тех, которые проявляются

 в результате активного участия

 хотя бы в самой маленькой

поисковой исследовательской работе.

А.Н. Колмогоров

14 февраля 2019 года на базе МБОУ ДО «ЦДЮТ» Симферопольского района в рамках конкурса «Шаг в науку» состоялась защита исследовательских работ по направлению «Русский язык и литература». Учащиеся 5-8 классов представили результаты своих научных исследований и активно участвовали в деловой дискуссии. Члены жюри: Кульчейко Е. В., методист МБОУ ДО «ЦДЮТ», Шевченко Е. Э., учитель русского языка и литературы МБОУ «Мирновская школа №1», Власова Е. А., учитель русского языка и литературы МБОУ «Константиновская школа», - отметили разнообразие и актуальность тем исследования, выбранных учащимися. Так, об особенностях наименований бабочек в русском языке рассказала Личман София, ученица 5 класса МБОУ «Гвардейская школа № 3» (руководитель Личман О. В.). Результатами серьезного исследования о тюркизмах в русском языке поделился  Асанов Юсуф, ученик  6 класса МБОУ «Чистенская школа-гимназия» (руководитель Мухитдинова Д. Р.). Работа Белялова Сервера, ученика 5 класса МБОУ «Чистенская школа-гимназия» (руководитель Асанова Г. Э.), «Мои ровесники в литературных произведениях» вызвала бурное обсуждение у ребят. Проникновенный рассказ Ефремовой Елизаветы, ученицы 8 класса МБОУ «Гвардейская школа № 1» (руководитель Беденко Л. С.), о названиях городов-героев Крыма в произведениях русских поэтов заставил всех присутствующих еще раз задуматься о героическом прошлом нашего удивительного полуострова. Участники районного конкурса с удовольствием поиграли с Алексеевой Светланой, ученицей 5 класса МБОУ «Широковская школа» (руководитель Горова Л. Е.), включившей в защиту работы о роли глаголов в русских загадках игровые моменты. Лысенко Мария, ученица 6 класса МБОУ «Родниковская школа-гимназия» (руководитель Бондарчук А. В.), представила свою научно-исследовательскую работу «Основные аспекты лингвистического нейминга (на примере названий конфетной продукции)». Защита работ прошла в творческой и доброжелательной атмосфере.

Участники мероприятия смогли еще раз убедиться в необходимости активизации научно-исследовательской работы с учащимися, позволяющей развивать их критическое мышление, формировать навыки самостоятельной работы, активизировать личностную позицию подростков в образовательном процессе на основе приобретения субъективно новых знаний.