Постоянно действующий семинар для учителей русского языка и литературы, преподающих в старших классах

15 января  2020 года на базе МБОУ «Молодежненская школа № 2» состоялся очередной семинар для учителей русского языка и литературы, преподающих в 11 классах.

В начале семинара методист Е. В. Кульчейко  обратила внимание присутствующих на необходимость организации систематической целенаправленной подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ по русскому языку и литературе  в 2019/2020  учебном году, индивидуальной работе с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебе, и учащимися, испытывающими трудности в изучении русского языка, работе с родителями выпускников.

 В продолжение  темы К. С. Маркешин, учитель русского языка и литературы МБОУ «Молодежненская школа  №2», эксперт по проверке заданий с развернутым ответом, поделился опытом подготовки старшеклассников к выполнению задания № 27 (написание сочинения-рассуждения по прочитанному тексту). Фрагмент урока русского языка в 11 классе, показанный учителем, ярко продемонстрировал основные методические приемы формирования у учащихся навыка формулировки проблемы текста, включения двух примеров-иллюстраций, важных для понимания проблемы, поднимаемой автором текста, определения авторской позиции, выражения собственного отношения к позиции автора. Учащиеся 11 класса проанализировали публицистический текст В. Пескова, пользуясь пошаговой инструкцией написания сочинения, предложенной учителем.

Структуру сочинения ЕГЭ, критерии оценивания творческих работ участникам семинара напомнила В. В. Боридько, учитель русского языка и литературы МБОУ «Трудовская школа», эксперт по проверке заданий с развернутым ответом, и провела практическое занятие. Учителям русского языка и литературы были предложены для анализа работы выпускников 2018/2019 учебного года. В ходе обсуждения участники семинара получили полное представление о том, как методически грамотно оценивать работы старшеклассников.

Т. Ю. Босько, учитель русского языка и литературы МБОУ «Гвардейская школа № 1», рассказала о системном подходе к изучению учащимися изобразительно-выразительных средств языка, начиная с 5 класса, и поделилась опытом подготовки старшеклассников к выполнению задания № 26 ЕГЭ по русскому языку и заданий ЕГЭ по литературе.

С методическими рекомендациями по изучению романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита» в 11 классе выступила А. В. Бондарчук, учитель русского языка и литературы МБОУ «Родниковская школа-гимназия», которая предложила свои методы и приемы одного из самых сложных философских романов в школьной программе и подчеркнула особую роль визуализированных текстов при изучении литературного произведения.

В завершение семинара методист Е. В. Кульчейко познакомила присутствующих с перечнем творческих конкурсов на II полугодие 2019/2020 учебного года, направленных на развитие творческих способностей учащихся и формирование их российской идентичности.